Pembelajaran Berbahasa

•          Tujuan Pembelajaran Berbahasa

   Mengembangkan keterampilan berbahasa siswa (mendengar/menyimak, berbicara, membaca, dan menulis)

•          Menyimak

    Suatu proses kegiatan menyimak bahasa lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interprestasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara

•          Tujuan Menyimak

Ø   Seseorang dapat menyerap informasi atau pengetahuan yang disimaknya

Ø   Mempelancar keterampilan berbicara dan menulis.

•          Metode Menyimak

•          (1) Simak – Ulang Ucap

•          (2) Simak – Kerjakan

•          (3) Simak – Terka

•          (4) Simak – Tulis

•          (5) Memperluas kalimat

•          (6) Bisik Berantai

•          Evaluasi Menyimak

•          Tes respons terbatas

                Bentuk-bentuk tes ini hanya memerlukan jawaban benar atau salah, ya atau tidak, dan memilih salah satu dari dua pilihan gambar yang tersedia

•          Tes respon pilihan ganda

                pilihan jawaban berwujud sepatah dua patah kata saja

•          Tes komunikasi luas

                tes ini menuntut siswa untuk memahami penggalan dialog/ceramah

•          Berbicara

   Berbicara yaitu keterampilan menyampaikan pesan melalui bahasa lisan

•          Evaluasi Berbicara

1. Tes respon terbatas

                -respon terarah, isyarat/penanda gambar, berbicara nyaring

2. Terpadu

                -Parafrase, penjelasan, dan bermain peran terpadu

3. Wawancara

•          Membaca

                Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari sesuatu yang ditulis

•          Tujuan Membaca

•          Menikmati keindahan yang terkandung dalam bacaan

•          Membaca bersuara untuk memberikan kesempatan kepada siswa menikmati bacaan

•          Menggunakan strategi tertentu untuk memahami bacaan

•          Menggali simpanan pengetahuan baru

•          Teknik dan Strategi Membaca

1. Kegiatan Prabaca

                menggugah perilaku siswa dan motivasi

2. Kegiatan Inti Membaca

                - strategi metakognitif

                - cloze procedure

                - pertanyaan pemandu

•          Evaluasi Membaca

•          Tes pemahaman kalimat

                 - diberikan dikelas rendah

                 - digunakan untuk mengukur kemampuan siswa untuk memahami fungsi kosakata dan struktur dalam kalimat

•          Tes pemahaman wacana

                - Tes pilihan ganda

                - Tes isian rumpang

 

•          Menulis

   Menulis merupakan kegiatan yang dilakukan seseorang untuk menghasilkan sebuah tulisan

•          Teknik dan Strategi Menulis

1. Pembelajaran menulis di dalam kelas contoh : bermain-main dengan bahasa dan tulisan
2. Pembelajaran menulis di luar kelas

                contoh : siswa dilatih menulis buku harian

•          Evaluasi Menulis

1. Tes Pratulis / Tes respon terbatas

                untuk mengukur kemampuan siswa dala, menggunakan kosa kata dan struktur dalam menulis

2. Tes menulis terpadu

                tugas bagi siswa untuk menuliskan kembali cerita dengan kata-katanya sendiri